Preșcolaritatea este apreciată tot mai mult ca vârstă, care cuprinde cea mai importantă experiență educațională din viața unei persoane.
La data de 27 februarie 2025, s-a organizat și desfășurat seminarul instructiv-practic cu educatorii din instituțiile de educație timpurie din raion cu subiectul „Influența literaturii artistice asupra emoțiilor copiilor, dezvoltarea vorbirii și a gândirii critice la preșcolari”.
Doamna Ala Covanji, managerul instituției de educație timpurie Hănăseni a menționat , că activitățile literar- artistice reprezintă un mijloc principal în procesul de formare a personalității copilului , un mijloc de educare a sentimentelor, emoțiilor, a atitudinii estetice față de tot ce ne înconjoară, un mijloc de educare morală și intelectuală.
Pe parcursul activităților desfășurate cadrele didactice au demonstrat importanța literaturii artistice in organizarea semantică a limbajului, punând accentul pe textul artistic ca una din cele mai fertile posibilități de însușire a limbii de catre preșcolari, modalitatea de exprimare și povestire a informațiilor. Totodată este mijlocul cel mai eficient prin care copilul poate sa-și exprime emoțiile, sa-și dezvolte gândirea , achiziționează competențe : cunoștințe, capacități, abilități, deprinderi, priceperi, atitudini necesare pe parcursul întregii vieți.
În concluzii: conținutul cognitiv și afectiv al activităților din instituțiile preșcolare devin accesibile copilului prin intermediul limbajului transformându-se în deprinderi hotărâtoare pentru profilul personalității copilului , în etapele ulterioare ale evoluției sale.
Semina Avram, specialist superior,învățământ preșcolar.
