Motto: „Cititul ne apropie, ne unește și ne deschide uși spre lumi nebănuite.”
Ziua Internațională a Cititului Împreună, sărbătorită anual în prima zi de miercuri a lunii februarie ( anul acesta pe data 4 februarie ), este un prilej de bucurie și regăsire în jurul cărților. Este o zi în care vocile se adună, paginile se deschid, iar inimile cresc odată cu poveștile citite împreună.
Cititul împreună înseamnă conexiune, emoție, imaginație și învățare. Este o punte tainică între copil și adult, între elev și profesor, între gând și suflet. Prin aceste activități, încurajăm lectura zilnică și consolidăm legătura profundă dintre copii, școală și carte.
În acest context, în toate instiuțiile de învățământ din raionul Cantemir au fost organizate și desfășurate diverse activități dedicate lecturii, transformând școala într-un spațiu viu al cuvântului, al dialogului și al descoperirii.
Ziua Internațională a Cititului Împreună ne invită să privim cartea nu doar ca pe un instrument educațional, ci ca pe un partener esențial în dezvoltarea copilului. Rolul cărții este profund, complex și de neînlocuit. Cititul împreună activează simultan dimensiuni cognitive, emoționale, sociale și lingvistice, oferind copilului o experiență completă de creștere.
Cărțile nu oferă doar informații, ci structure de gândire. Prin ele, copilul învață să anticipeze, să facă legături logice, să compare situații și personaje, să găsească sensuri. Aceste procese stau la baza gândirii critice și a capacității de a lua decizii – competențe-cheie pentru întreaga viață.
Din perspectivă psihologică, limbajul este mai mult decât un mijloc de comunicare – este instumentul gândirii. Copiii cărora li se citește frecvent dezvoltă un vocabular mai bogat, înțeleg mai bine structura limbii, își exprimă mai clar emoțiile și nevoile și sunt mai bine pregătiți pentru citit și scris.
Cititul cu voce tare, dialogul pe marginea cărții citite, întrebările deschise, transformă copilul din ascultător pasiv în participant active la propria învățare.
Imaginația este motorul creativității, iar creativitatea este esențială pentru adaptare. Cărțile creează lumi sigure, în care copilul poate explora frici, dorințe, conflicte și soluții, fără riscuri reale. Ele devin oglinzi emoționale, ajutând copilul să se înțeleagă pe sine și să-i înțeleagă pe ceilalți.
Cititul împreună este, înainte de toate, un act de prezență autentică. Atunci când un adult citește unui copil, îi transmite dincolo de cuvinte un mesaj esențial:„Ești important. Îți ofer timp. Sunt aici.” Acest ritual consolidează atașamentul securizant – fundament al stimei de sine, al echilibrului emoțional și al încrederii în lume și în sine. Copiii care se simt în siguranță emoțional sunt mai deschiși către explorare și învățare.
Cartea modelează minți, inimi și relații. A citi unui copil înseamnă a-l ajuta să gândească, să simtă, să se exprime și să se conecteze.
Cititul împreună este mai mult decât un act educațional – este un dar de timp, de atenție și de iubire. Este momentul în care cuvintele prind viață, iar copilăria se umple de sens, siguranță și visare. Prin fiecare carte citită, se aprinde o scânteie de curiozitate, se naște o întrebare, se conturează un drum.
Cartea rămâne martor tăcut al creșterii, iar lectura împărtășită devine amintire, sprijin și rădăcină. Pentru că acolo unde se citește împreună, se cresc oameni care gândesc, simt și speră. Atunci când citim împreună, nu doar deschidem o carte, ci deschidem inimi, construim punți și așezăm temelii pentru viitor.
Așa dar: alege o carte, deschide-o, descoperă o lume, creează o amintire.
Elaborat: Ana BURDUJA, metodistă superioară, DGÎ Cantemir
