Motto:„Evaluarea nu este un capăt de drum, ci o punte spre reușită, construită cu responsabilitate și vocație de profesor. Profesorul este farul care luminează calea spre succes al elevului, chiar și atunci când drumul pare anevoios; prin evaluare dreaptă și dăruire constantă, el conduce elevii cu încredere spre reușita examenelor și spre devenirea lor ca oameni.”
La data de 05.01.2026, în incinta IP Gimnaziul „Mihai Eminescu” din or. Cantemir, s-a desfășurat Atelierul de lucru cu profesorii de limba și literatura română din școala națională și alolingvă, cu genericul „Strategii didactice și evaluative pentru optimizarea pregătirii elevilor pentru examenele de absolvire la disciplina școlară limba și literatura română”.
Scopul atelierului a constat în consolidarea competențelor metodice ale cadrelor didactice în vederea pregătirii eficiente a elevilor pentru examenele de absolvire, prin valorificarea strategiilor moderne de predare, învățare și evaluare.
Obiectivele atelierului:
- analiza cerințelor actuale ale examenelor de absolvire (gimnaziu/liceu) și identificarea competențelor evaluate;
- exersarea modalităților de pregătire a elevilor pentru itemii obiectivi, semiobiectivi și subiectivi;
- valorificarea textului literar și nonliterar în dezvoltarea competențelor de lectură, analiză și argumentare;
- elaborarea de modele de itemi, fișe de recapitulare și microsecvențe de lecție, adaptate cerințelor examenelor;
- identificarea dificultăților frecvente ale elevilor și formularea unor soluții didactice aplicative.
Conținuturile abordate au vizat:
- structura actuală a examenelor de absolvire la disciplina limba și literatura română;
- analiza baremelor de evaluare și formarea unui stil coerent și precis de redactare a răspunsurilor;
- tehnici de lucru pe text pentru dezvoltarea competențelor de înțelegere și interpretare;
- modelarea răspunsului argumentativ (structură, coerență, utilizarea conectorilor logici);
- analiza erorilor tipice din lucrările elevilor și modalități de remediere;
- elaborarea de itemi și sarcini de lucru în echipă.
În cadrul activității, doamna Ana BURDUJA, metodistă superioară la Direcția Generală Învățământ Cantemir, a prezentat profesorilor documentele normative și informative privind organizarea și desfășurarea examenelor de absolvire, precum și programul sesiunii de examene 2026, aprobate de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova.
Atelierul a fost pregătit și moderat cu profesionalism și dedicare de către profesoarele de limba și literatura română, care au propus un bogat suport didactic profesorilor participanți la atelier :
- Georgeta CAZACU, grad didactic I, IP Gimnaziul „I. Cojocaru”, s. Țiganca;
- Natalia CÎRLAN, grad didactic I, IP Gimnaziul „V. Hanganu”, s. Cociulia.
Activitatea a avut un caracter preponderent aplicativ și formativ. Profesorii participanți au fost implicați activ în lucrul pe grupuri, realizând sarcini orientate spre dezvoltarea competențelor necesare susținerii examenelor de absolvire, precum:
- dezvoltarea vocabularului elevilor (CV-ul cuvântului, teste de vocabular);
- redactarea și evaluarea rezumatului;
- identificarea și comentarea figurilor de stil;
- elaborarea de itemi pentru testele de examen;
- utilizarea platformei digitale Wordwall în procesul de evaluare;
- valorificarea articolului lexicografic ca instrument didactic;
Rezultatele activității constau în:
- elaborarea unui set de instrumente didactice (fișe, itemi, mini-bareme);
- identificarea unor modele de microactivități aplicabile în lecțiile de pregătire;
- creșterea coerenței actului didactic în procesul de pregătire pentru examenele de absolvire.
- formarea competenței ortografice la elevi.
Atelierul a oferit un spațiu de reflecție profesională, a contribuit la consolidarea colaborării profesionale între cadrele didactice și la eficientizarea procesului de pregătire a elevilor pentru examenele de absolvire, confirmând rolul esențial al evaluării corecte și al responsabilității didactice în obținerea rezultatelor școlare, schimb de bune practici și consolidare a rolului profesorului în actul evaluării, demonstrând că rezultatele elevilor la examenele de absolvire sunt strâns legate de rigoarea, creativitatea și responsabilitatea cadrului didactic. Profesorul nu pregătește doar elevi pentru examene, ci caractere pentru viață, iar evaluarea devine expresia echității și a profesionalismului didactic.
Atelierul a reconfirmat faptul că, atunci când profesorii învață unii de la alții, fac schimb de experințe profesionale, elevii câștigă șanse reale de reușită. Prin colaborare, reflecție și deschidere spre nou, evaluarea devine nu o sursă de teamă, ci un sprijin autentic în parcursul educațional al elevilor.
Cu încredere în profesionalismul cadrelor didactice și cu speranța că fiecare elev va păși la examenele de absolvire mai sigur pe sine, mai bine pregătit și mai motivat, continuăm să construim împreună o educație de calitate, în care exigența se împletește cu empatia, iar succesul elevilor devine cea mai frumoasă confirmare a muncii profesorului. Pentru că, unde există dăruire, colaborare și speranță, reușita nu este un ideal, ci o certitudine în devenire. În liniștea muncii bine făcute și în dialogul sincer dintre profesori, se naște speranța. Fiecare idee împărtășită, fiecare strategie discutată, fiecare exercițiu creat, devine o lumină aprinsă pe drumul elevilor spre examenul de absolvire. Cu răbdare, credință și profesionalism, profesorii transformă evaluarea într-un act de sprijin, iar examenul – într-o treaptă firească spre devenire. Privim cu încredere spre ziua în care elevii vor păși emoționați, dar siguri pe ei, știind că în spatele fiecărei reușite se află munca discretă, dar profundă, a dascălului, deoarece, acolo, unde profesorul seamănă cunoaștere cu suflet, speranța prinde rădăcini, iar succesul înflorește.
Mulțumim formatorilor și tuturor profesorilor participanți pentru implicare, dăruire și angajament profesional !
Elaborat: Ana BURDUJA, metodistă superioară, DGÎ Cantemir
